تفشي ظاهرة الساعات الإضافية المؤدى عنها بمدينة الجديدة ، والتي تضرب في العمق مبدأ تكافؤ الفرص بين التلاميذ، لتنتج أساتذة لا يرون في المتعلم إلا وسيلة سهلة لتحقيق الأرباح، فيما تنتج بالجهة المقابلة تلميذا كسولا ذو تفكير محدود همه أعلى النقط.

انتشار الساعات الإضافية بالجديدة كما بكافة مناطق المغرب لم يزد قطاع التعليم إلا سوءا، ولم يؤدي إلى الرفع من مردودية هذا القطاع، حتى أننا أصبحنا نتبوأ أدنى المراتب في كل المؤشرات التنموية الدولية المتعلقة بجودة التعليم. ما يطرح أكثر من علامة استفهام حول جدوى “الساعات الإضافية”.

جشع البعض بمدينة  الجديدة دفعهم إلى ابتكار وسائل أخرى لتكريس مبدأ عدم تكافؤ الفرص بين التلاميذ، حيث انتشرت مؤخرا ظاهرة جديدة لن تزيد الوضع إلا تأزما، تتمثل في “الساعات الإضافية المغلقة”. حسب ما أورده إلينا العديد من الآباء.

فإذا كانت “الساعات الإضافية” مفتوحة في وجه كافة التلاميذ شريطة أن يؤدوا المبلغ المتفق عليه مع الأستاذ، فإن “الساعات الإضافية المغلقة” محدد عدد تلامذتها في واحد أو اثنين أو ثلاثة على الأكثر، حيث يعمد البعض إلى تأدية مبلغ مالي كبير نظير تقديم دروس الدعم.

فقد أكد إلينا مجموعة من الأساتذة العاملين بالجديدة والرافضين للساعات الإضافية، وكذا مجموعة من الآباء والأولياء أن الكثير من أصحاب الرساميل يقدمون مبالغ مالية كبيرة من أجل أن يستفيد أبناؤهم من الساعات الإضافية المغلقة، مع اشتراط عدم تقديم الأستاذ للدعم لأي تلميذ آخر.

الكارثي هنا أن تَلَقّي دروس الدعم بالنسبة للبعض أصبح وسيلة لخلق تفوق في النقاط لفائدة أبنائه مستغلا قدرته المالية حارما أبناء الجديدة من التحصيل داخل الفصول كما تنص على ذلك الفطرة الإنسانية قبل كافة القوانين.

إن ظاهرة الساعات الإضافية بنوعيها أفرزت لنا فئة من التلاميذ تجد نفسها مقصية ومدمرة بسبب صعوبة ظروفها المادية أو رغبتها في الاجتهاد والكفاح دون مساعدة من أحد.

الطامة الكبرى بالجديدة أن الساعات الإضافية المغلقة أو المفتوحة لم تحسن من جودة التلاميذ، وإلا كيف نفسر تدهور مستوى الكثير من طلبتنا في سنتهم الأولى بكلية العلوم أو في إحدى المدارس العليا علما أنه قادم من الثانوية بميزة حسن؟

لقد آن الأوان للالتفات لهذه الظاهرة، لأن التعليم بالجديدة معرض للهدم بسببها، وهي ظاهرة تثبط فكر التلميذ وتخلق أضرارا جسيمة، وبالتالي يجب أن يكون هناك قانون يعاقب عليها. والأستاذ الذي يقوم بذلك لا يضر الآخرين وفقط بل يضر نفسه بتنازله عن القيم الأخلاقية.